Ouvert à toutes les écoles et organisations communautaires du Canada, ce défi invite les classes de musique de tout le pays à apprendre et à interpréter leur propre reprise d’une chanson tirée d’une liste de chansons canadiennes sélectionnées. Grâce à cette initiative, les écoles et les groupes communautaires ont l’occasion de présenter leur programme musical sur la scène nationale, tout en ayant la chance de remporter des milliers de dollars en subventions MusiCounts pour l’achat d’instruments, afin de soutenir l’éducation musicale.

Le processus de soumission au Défi est différent cette année. Veuillez le lire attentivement.

Étape 1 : Inscrivez-vous au Défi du cours de musique en remplissant ce formulaire d’inscription.

Toutes les écoles et organisations communautaires qui souhaitent participer au défi doivent remplir le formulaire d’inscription avant de soumettre leur candidature. Nous vous encourageons à vous inscrire le plus tôt possible.

Étape 2 : Préparez-vous

• Choisissez une chanson – Sélectionnez une chanson dans la liste officielle ci-dessous.
• Déterminez votre catégorie – Passez en revue les catégories ci-dessous et déterminez la catégorie à laquelle vous pourrez soumettre votre candidature.
• Créez, répétez et interprétez – Travaillez avec vos élèves pour donner une touche unique à la chanson sélectionnée.
• Enregistrez – Filmez votre classe en train d’interpréter la chanson sélectionnée.

Étape 3 : Soumettez votre participation au Défi des classes de musique au moyen de ce formulaire de soumission.

• Si votre école ou votre organisation soumet plusieurs spectacles, vous devez remplir plusieurs formulaires de soumission.

• Backpack Check par Young Maestro
• Breathless par William Prince
• Call Me Maybe par Carly Rae Jepsen
• Confetti par Charlotte Cardin
• Confetti (en Français) par Charlotte Cardin
• Crabbuckit par k-os
• Flowers Need Rain par Preston Pablo, Banx et Ranx
• Ghost par Sebastian Gaskin
• Hallelujah par Leonard Cohen
• Hand Me Downs par Arkells
• Hello par Aqyila
• I’m Like A Bird par Nelly Furtado
• Je te laisserai des mots par Patrick Watson
• Jeans (Fall On My Knees) par Katie Tupper
• Lost Boy par Ruth B
• Paper Heart par Jeremy et Jazzy
• Scars to Your Beautiful par Alessia Cara
• Stitches par Shawn Mendes

Catégorie 1: Spectacle élémentaire, vocal ou instrumental (maternelle à 3e année)

Catégorie 2: Instrumental junior (4e à 6e année)

Catégorie 3: Instrumental intermédiaire (secondaire 1 à 3)

Catégorie 4: Instrumental principal (secondaire 4 à 1re année postsecondaire)

Catégorie 5: Vocal junior (4e à 6e année)

Catégorie 6: Vocal intermédiaire (secondaire 1 à 3)

Catégorie 7: Vocal principal (10e à 12e année)

Catégorie 8: Groupe contemporain junior/intermédiaire (4e à 9e année)

Catégorie 9: Groupe contemporain senior (secondaire 4 à 1re année postsecondaire)

Catégorie 10: Production en studio (toutes les années)

Catégories instrumentales : Pour les concerts en groupe mettant en vedette des étudiants musiciens jouant uniquement des instruments, sans chant. Cela peut comprendre un orchestre d’harmonie, un orchestre symphonique, des instruments à percussions, des groupes de guitaristes, des ensembles de percussions ou toute autre combinaison mise en place par votre classe. Les spectacles doivent être en direct et non modifiés, tous les élèves jouant ensemble en temps réel.

Catégories de voix : Pour les candidatures mettant en vedette le chant en classe ou choral. Pensez aux chorales scolaires ou aux ensembles vocaux qui chantent à l’unisson ou en harmonie. Les candidatures peuvent inclure un accompagnement instrumental. Les représentations doivent être enregistrées en temps réel.

Catégories contemporaines : Pour les groupes qui jouent de la musique populaire ou contemporaine, comme le rock, la pop, le hip-hop ou indépendante (indie). Ces groupes comprennent généralement un mélange de voix et d’instruments en direct (acoustiques ou amplifiés). Les spectacles doivent être enregistrés en direct, tous les élèves jouant ensemble en temps réel.

Catégorie de production en studio : Pour les spectacles créés à l’aide d’enregistrements multipistes, de superpositions numériques ou de logiciels de montage, idéal pour les cours utilisant des stations de travail audio numériques telles que Soundtrap, GarageBand ou BandLab. Les candidatures peuvent inclure des éléments vocaux, instrumentaux et numériques, mais doivent mettre en avant les spectacles des élèves et démontrer une bonne compréhension des techniques de production musicale.

En plus de ces catégories, deux prix spéciaux seront également décernés à des candidatures dans n’importe quelle catégorie :

Prix Culture : pour une candidature mettant en avant des instruments de musique non occidentaux ou mettant en valeur des jeunes célébrant leur identité culturelle à travers la musique.

Prix du programme axé sur les frais de scolarité : pour une candidature exceptionnelle d’un programme avec des frais de participant plus élevés.

Catégories 1 à 10 :

• Les lauréats de chaque catégorie recevront une bourse MusiCounts de 2 000 $ pour soutenir l’éducation musicale dans leur école/organisation.
• Les gagnants de la deuxième et de la troisième place dans chaque catégorie recevront une plaque.

Prix Culture : le récipiendaire de ce prix recevra une subvention MusiCounts de 2 000 $ et une plaque.

Prix du programme axé sur les frais de scolarité : le récipiendaire de ce prix recevra une plaque.