Cette ressource encourage les élèves à réfléchir de façon critique à la musique canadienne en créant des listes d’écoute qu’ils auront constituées eux-mêmes. Elle comprend des activités invitant les élèves à explorer de nouvelles musiques canadiennes et à montrer et à communiquer efficacement leurs goûts et leurs opinions musicales.

• Son utilisation est 100 % gratuite. Vous pouvez facilement télécharger le guide de l’enseignant et les diaporamas supplémentaires.
• Il s’agit d’un outil totalement interdisciplinaire : des professeurs de musique, des professeurs d’études sociales et des administrateurs scolaires de tout le Canada ont travaillé ensemble pour créer cette ressource.
• Ni l’enseignant ni les élèves n’ont besoin d’instruments ou de connaissances musicales. Cette ressource est axée sur le développement des compétences en matière de raisonnement et de communication liés à la musique.
• Elle se prête à un contexte d’enseignement à distance aussi bien qu’en personne. En outre, la ressource est totalement flexible et évolutive, et peut être développée ou condensée pour répondre aux besoins d’apprentissage de vos élèves.

Il s’agit d’un guide étape par étape pour travailler avec votre classe à la création d’une liste de lecture de musique canadienne qui correspond à leurs intérêts, leurs goûts ou leur milieu. À l’aide de cette ressource, vos élèves :

• se familiariseront avec le système MAPL et les Prix JUNO, et comprendront ce qui constitue exactement un morceau de musique canadien.
• comprendront comment la musique peut s’harmoniser avec d’autres matières et des sujets plus vastes comme le bien-être mental, la justice sociale, la politique, l’identité canadienne, etc.
• seront plus à l’aise de parler de musique et de faire part de leurs opinions et goûts musicaux.
• auront l’occasion d’explorer la musique qu’ils aiment en classe.
• exploreront davantage la diversité de la musique canadienne.